蚌埠六中语文教研组2009-2010年度第一学期工作计划

根据学校的办学理念，今年下半年语文学科教研工作继续坚持素质教育的方向，深入开展义务教育课程改革实验工作，促进学生全面发展和终身发展。为把本组建设成一支强有力的队伍，根据有关规定，并结合本组的实际，对本学期的教研组工作有如下的安排：

一、指导思想：

以义务教育《语文课程标准》（实验稿）为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革。加强语文教学案例的研究和教学论文的撰写，加强有关成语的课题研究，以推动教改的深化；立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文素养，进一步开展研究性教学的探索，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，关注我校实验班的语文课堂教学模式的改变的实践，总结有益的经验，努力建设有活力的语文课程。继续搞好青年教师的帮扶工作，发挥名师、学科带头人的作用。

二 、工作安排

（一）、认真组织学习，反思教学现状，提升教学理念。

1、要全面提高学生的语文素养。培育学生热爱祖国语文的思想感情，正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累、培育语感、发展思维；重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。

2、重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。注重培养学生的语文实践能力。让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握和运用语文的规律。

3、极倡导自主、合作、探究的学习方式，激发学生的主动意识和进取精神，教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。   

4、拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。

（二）、深入开展课改实验，努力改善学校语文课堂教学现状。

以课程改革实验为契机，树立新的教学理念，进而推进教学研究活动的开展。

1、学习《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，让课改实验真正做到“边实验，边小结，边提高”。开展教师“五个一”活动（每周写一点读书摘记；备课组每周提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；每月撰写一篇教育叙事研究或一篇教学反思或一个教学个案研究；本学期每人上一节校级研讨课；每学期撰写一篇教学论文）。     

2、完善校本教研制度，加强语文教研组集体研讨活动，鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究，重视不同年段间教师的交流与研讨。组织教师学习魏书生的《给青年教师的建议》，开展课堂教学实例研讨活动，形成一种民主、平等的教研新风。

3、努力改善学校语文课堂教学现状，真正提高教学质量。在课堂中重视学生语文素养的整体提高；重视学生语文学习的积累、感悟、熏陶和语感培养；重视学习语文学习中联想、想象能力和创造性思维的培养；在课堂教学过程中要突出启发式和讨论式的教学方式，鼓励学生探究式学习；重视写作教学中富有创意的表达；重视沟通课本内外、课堂内外的联系；对学生语文学习成绩的评价要重视语文积累，笔试与口试结合，过程与结果并重，激励引导学生语文素质的全面发展。

（三）、组织对课题《成语与读书习惯的养成》的实施，加强作文教学研究

1、《成语与读书习惯的养成》的课题研究是本学期工作的重中之重，不仅要厘清研究方向，研究内容，更重要的是制定科学合理的实施方案，同时注重实施过程中对资料的搜集、整理、分析、总结、积累的工作，把这项关乎文化传承，精神塑造，习惯养成的工作落实好。

2、作文教学本是我们语文教师深感头痛的一项工作，也是语文教学的重中之重，为此，本学期我们将以“我手写我心——写身边的人、事的作文训练” 为研究对象，把这项工作作为本期教研的第二项重要内容。组织语文教师们虚心学习，大胆探索，勇于创新，找寻一条快捷、高效的作文教学之路。

（四）、以提高教师教学水平为重点，加强教师队伍建设，进一步提高教学质量

教师教学水平是提高教学质量和教学效率的关键因素。通过提高教师的教学水平，减负增效，全面提高教学质量。积极创建一支高质量的教师队伍，使教师和学生在走进新课程的过程中都得到极大的发展。组织教师认真研究教学，寻找进一步提高教学质量和效率的途径和方法，努力提高语文教学质量和效率。加强骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的带头作用。开展优秀课堂教学观摩课，供老师们学习、借鉴。学科带头人继续做好业务水平再提高工作，切实落实专业论文、教改课题、示范课、专题讲座、指导新教师五个方面的内容。

（五）、开展丰富多彩的语文课外活动

进一步贯彻大语文观念，通过我校的俱乐部活动，培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。组织好学生黑板报，手抄报、诗歌（或散文）朗诵比赛、成语知识竞赛，给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。积极向市内外有关刊物投稿，以丰富学生的课余生活，增强学生的兴趣，全面提高学生素质。

具体工作安排如下：

九月份第一周

1、全组研讨会制定新学期语文教研组工作计划

2、教研组长参加市教研组会议

3、教案检查和规范教辅资料征订

第二周

1、传达市教研会精神，组织七、八年级参加征文大赛（保险、“水晶城”）。

2、上交成语课题实施方案，检查作业批改情况。

3、做好老教师青年教师的结对工作，落实“每人一课”任务。

第三周

1、  通报上学期全国中学生第二届个性化阅读大赛获奖及教师论文、随笔获奖情况。

2、  组织本组教师填写语文教师情况登记表，协助市教研员做好语文教学研究会换届工作。

3、  全组开展庆国庆60周年活动

4、  在七年级（预习辅导）、八年级（课例研究）、九年级（读写专项训练）进行分项研讨。

第四周

1、  组织近五年从教的青年教师业参加务培训工作（一中）。

2、  继续充实语文组的三库建设，鼓励老师拿出原创作品。

3、  九年级进行月考准备。

4、  常规教案和作业检查。

十月份

第五周   放假

第六周

1、  七、八年级备课组活动

2、  七年级准备家长开放日工作

3、观看魏书生光盘

第七周

1、  七年级家长开放日

2、  做好开放日接待和研讨工作

第八周

1、  九年级五班七班课堂教学模式经验交流

2、  七年级家长开放日及试点班教学研讨会

3、  10·22九年级老师参加教科所组织的2009年中考语文试卷分析报告（教科所）

十一月份

第九周

1、检查教案和作业

2、阶段考试动员

3、成语与读书习惯课题的研讨交流

第十周

阶段考试

第十一周

备课组阶段考试分析评价会

第十二周

11·19九年级到七中参加参加初中课堂教学观摩、研讨

第十三周

1、观看魏书生光盘

2、备课组研讨交流，上交学习小结。

3、组织教师撰写教育教学随笔征文，上交教科所。

十二月份

第十四周

1、七年级着手准备成语知识竞赛

2、八年级指导学生学写小论文，谈积累成语的收获和感受

3、检查教案和作业

4、观看魏书生光盘

第十五周

备课组活动

第十六周

1、  积极准备参加集体考核（教学设计）工作

2、  12·17组织全组教师到淮上区观摩研讨课。

第十七周

1、  检查听课笔记

2、  收集整理课题研究资料

3、  收集充实三库建设材料

一月份

第十八周

1、组织教师参加元旦文艺汇演。

2、复习迎考

第十九周

备课组上交学期工作总结及相关资料

附：语文组每学期每人一课计划表（一份）

语文组

2009-9-5

语文组每学期每人一课计划表