动漫俱乐部活动方案
一、 动漫俱乐部活动宗旨:
丰富广大同学的校园文艺生活,使同学们的学习生活更加艺术化、多元化。推广普及动漫艺术创意,启迪健康的动漫审美意识,培养青少年的创新思维能力和动手实践能力。挖掘学生潜在的艺术和技能,提高同学们的艺术含量和美学思想品位,陶冶情操,使同学们的学习、研究视野更加宽广,为色彩斑斓的校园生活添上一笔绚丽的色彩。促进学生素质的全面提高。
二、 活动形式:
以FLASH软件为工具,学习掌握FLASH的动画制作技术,小组成员共同研究、探讨选择合适的课题,填写课题申请表,经指导教师审核同意后,师生围绕所选择课题共同探究,分析课题的具体制作过程,学生自主探究型学习。
三、对课题的要求:
根据学生具体情况选择备选课题或以小组共同研究、探讨所选课题为教学内容。应有助于培养同学们的学习兴趣、有助于提高同学们的艺术含量和美学思想品位,陶冶情操、有助于拓展同学们的学习、研究视野。所选课题不宜过大、过难,应先易后难,逐步增加难度。
四、 课题研究形式:
不拘泥于某一种研究形式,根据具体课题师生共同研究而定。可以个人研究学习,也可分组探究学习,还可师生共同探究学习。可以通过网络搜集资料和优秀FLASH作品,之后还要整理和分析所搜集到的资料,不断的分析、研究,分组综述资料的观点,提出自己的认识和见解,共同学习,共同进步。
五、研究成果展示:
每学期每人上交不少于2个FLASH作品(上交作品应包括FLA和SWF两种文件形式),综合评比选出优秀作品推荐到学校,并上传到”三库“展示,供全校师生欣赏。从中选择优秀学生参加各层次的动漫比赛,展示我校动漫俱乐部的研究成果。
动漫俱乐部探究活动课题参考
1、 初识FLASH和动画编辑的环境
2、 入门训练——蝴蝶飞花(案例“蝴蝶飞花”)
3、 基本绘图工具的使用
① 用线条工具绘制线条(实战“绘制一条鱼”)
② 线条的变形
③ 绘制椭圆和矩形(实战“画一个梨”)
④ 用铅笔工具绘制线条
⑤ 任意变形工具的使用(实战“绘制鱼群“)
⑥ 钢笔和部分选取工具(实战“绘制脸形”)
等等……
4、 动画制作基础知识
① 使用帧(播放头、关键帧、普通帧、编辑帧等)
② 使用图层(创建图层、图层的名称、设置图层的属性等)
③ 使用场景(“场景”面板、熟悉 “场景”面板)
5、 逐帧动画
① 初识逐帧动画
② 创建逐帧动画的方法(实例“人物走路动画”)
6、 动作补间动画
① 创建一个简单的动作补间动画
② 动作补间的属性
③ 实例(网站的Banner)
7、 形状补间动画
① 形状补间的属性
② 实例(“拱出蛋壳的小孩”)
8、 遮罩动画 (实例“百叶窗效果”)
9、 引导路径动画
① 引导路径动画的创建方法和属性设置
② 引导路径动画的各种应用技巧
③ (实例“飞机翱翔”)
10、 元件、实例和库
① 初识库、元件和实例
② 使用和管理“元件库”
11、 按钮与影片剪辑
① 按钮的结构
② 按钮的制作方法和技巧
③ 影片剪辑的应用(案例 “奇妙魔方的效果”)
12、 时间轴特效
① 时间轴特效的简介(添加时间轴特效、编辑时间轴特效)
② 时间轴综合特效(实例“生日快乐”)
13、 声音和视频
① 应用声音效果(导入声音、引用声音、编辑声音)
② 压缩声音
③ 视频的控制
14、 交互动画的基础
① 初识动作脚本
② 动画的跳转控制
③ 按钮交互的实现(实例“动画的简单控制1”)
④ 声音的控制
15、 交互动画的提高
① 影片剪辑的播放(实例 “奔跑的骏马”)
② 影片剪辑的控制(实例 “跑动的箭头”和“下雨”)
16、 场景动画
①“场景”面板的使用
②制作单场景的动画(实例“买伞1”)
③制作亲多场景的动画(实例 “买伞2”)
④场景之间的跳转(案例“实伞3”)
17、 行为的应用
① 认识“行为”面板
② 控制视频回放实战(导入视频、添加按钮、设置行为)
③ 控制声音实战(设置链接属性、载入声音、控制声音等)
18、 动态和输入文本
①动态文本(创建动态文本、为动态文本赋值)
②输入文本
③文本的综合应用
19、 动画的模板和发布
① 初识模板
② 动画的发布(动画的简单发布、发布为FLASH动画、发布为网页)
20、 典型范例
① 海天一色
② 镜面跳字
③ 生日贺卡
④ 飞舞的蝴蝶
⑤ 导航条的制作
动漫俱乐部课题学习报告(试用)
---------年-----月------日
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课题 |
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学习此课题的目的 |
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学习方法 |
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实例分解 |
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学习成果 |
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学习反思 |
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指导老师意见 |
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备注 |
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学期末动漫俱乐部参评作品制作要求
1.设置影片基本属性:
1)、尺寸:自定
背景颜色:(自定)
播放速率:(自定)
2)、尝试使影片全屏幕显示
2.制作场景一:
1)、“场景一”是一个动画播放前的准备画面。
2)、要求:
(1)尝试制作一个开始按钮(不得使用库中自带的按钮),使用户点击时转到主场景动画,否则停留在场景一。
(2)尝试制作一个退出按钮(不得使用库中自带的按钮),使用户点击时退出并关闭动画文件回到windows。
(3)创意制作一段准备动画,并且制作成循环播放的动画形式,动画中必须有主题文字
(4)在制作过程中保存一个过程文件(如:“动漫_1.fla”)。
3)、下列情况可获得分:
(1)按钮上有动画效果。
3.制作“主场景”
1)、“主场景”是动画片的主体,参评者也可根据需要制作为多个场景。
2)、要求:
(1)必须有与主题相关的广告语或文字。
(2)必须能反映设计主题,构思新颖,制作精美。
(3)在制作过程中保存一个过程文件(如:“动漫_2.fla”)。
4.声音编辑。
1)、将影片中的按钮加入声音,使用户鼠标经过和点击时能够发出不同的声音提示。
2)、将动画中需要加入一定的音效、背景音乐的地方加入恰当的音乐。
5.将制作完成的文件另外保存(如:“动漫.fla”),并且导出一个影片文件(如:“动漫.swf”)
学期末动漫俱乐部作品评价量表(试用)
课题名称:____________________________________________
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项目 |
评价依据 |
评分 |
互评 |
自评 |
教师评价 |
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内容 |
设计有创意,主题鲜明 |
1 |
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3 |
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作品内容、结构设计新颖,构思独特、巧妙 |
1 |
2 |
3 |
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内容积极、健康向上,能完整表达学生的思想 |
1 |
2 |
3 |
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创意 |
具有想象力,个性表现力强 |
1 |
2 |
3 |
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素材获取及其加工属原创 |
1 |
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3 |
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内容、结构设计独到 |
1 |
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3 |
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技术 |
选用制作工具和制作技巧恰当 |
1 |
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3 |
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技术运用准确、适当、简洁 |
1 |
2 |
3 |
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作品形式活泼,有创意 |
1 |
2 |
3 |
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动画设计美观大方,有吸引力 |
1 |
2 |
3 |
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图片﹑动画﹑声音等资源的使用恰如其分 |
1 |
2 |
3 |
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总分 |
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注:指导教师签字:________ _________年__月__日