蚌埠六中英语教研组五年发展规划

（2006年9月～2011年7月）

本规划包括五个部分：基本情况分析、文化与理念、目标与任务、计划与策略，年度具体目标。

一、基本情况分析

蚌埠六中英语教研组是一支年青的队伍，也是一支充满朝气和活力的队伍，全组共21人，高级教师8人。他们业务过硬、素质全面、师德高尚、敢于创新。全体老师深刻领会学校先进的办学理念，确立了科学的教育观、质量观，他们以开阔的视野、拼搏的精神、创新的实绩充分展示了新时代教师的风采。

围绕学校的办学目标，英语教研组全体老师优化课程资源，注重听说能力的培养，开展丰富多彩的课外活动。学校中考英语平均分近年来在全市一直名列前茅，在全省英语能力大赛中获奖人数在全市遥遥领先，在其他各种口语比赛中，也多有获奖。英语教研组连续多年被评为学校先进教研组。

从恢复办学到创建省特色示范中学，六中走过了快速发展的五年，展望未来，我们还有更高的追求目标。

二、文化与理念

熟练地掌握一门外语是对一个现代公民的基本要求，反过来，外语学习又有助于培养现代人开放的视野、广阔的胸襟、创新的精神。

未来五年，英语教研组将通过努力，形成六中独特的英语文化氛围，使每个六中的学生把学英语由看作学一门课程到视为掌握一种交际的工具，从努力地学是为了拿个好分数到提高与世界对话的能力，用开放的眼光看世界，提升自己的精神风貌。

三、目标与任务

五年战略目标

1、指导思想

（1）邓小平关于教育的“三个面向”思想；（教育要面向现代化，面向世界，面向未来。）

（2）江泽民关于“三个代表”的重要思想；（中国共产党代表最先进的生产力，代表最先进的文化，代表最广大群众的根本利益。）

（3）胡锦涛关于科学发展观的思想；（坚持学生、教师、学校和全人教育的可持续发展。）

（4）我校“以人为本，和谐发展”的办学思想。

2、战略目标

（1）加强反思性教学实践和教育行动研究，促进教师个体的专业发展，在教研组中树立榜样，培养3—4名在市、省有一定影响力的优秀教师；

（2）强化英语教研组的建设，形成强势学科；

（3）做好课题研究和校本课程开发工作，构建学习型、研究型团队。

四、计划与策略

（一）打造3-4名名师

1、经过全组共同商讨，确定培养对象，积极参加各级各类英语竞赛活动，鼎立支持，争取获得优异成绩，使他们成为优秀的竞赛辅导教师。

2、鼓励他们积极参加各级各类教学评比活动，教研组集体备课，提供一切资源，争取获得优异成绩

3、抓住教学公开日，家长开放日，全市教研活动这样的机会，推出有新意，有创意的公开课，扩大在全市，乃至全省的影响。

（二）强化教研组建设，形成强势学科

1、课堂教学

扎实抓好以轮流说课、共同讨论为主的集体备课活动，强化教学设计意识，确保备课效果，加强课堂教学与信息技术、心理辅导、综合实践和家庭学习的整合，提高课堂教学艺术，提高课堂教学的效率与效果，让学生学并快乐着。

2、师资建设

师资建设的基本做法：①每学期推出三节以上公开课，集体评课，自我反思；②每两周一次轮流说课、集体备课，碰撞思想，共享智慧；③骨干教师每学年必须开展一项课题研究，发表一篇学术论文，推出一节示范课；④老教师积极、主动关心青年教师，从基本功训练，到课堂教学艺术水平的提高，给予指导和关心。

师资建设的基本目标：①学历——任课教师本科学历100％；②名师——每个年级均有在蚌埠市颇具影响力的教师；③教科研能力——每位教师掌握教育教学基本理论，能独立开展教育科研；④利用信息技术的能力——每位45岁以下教师均能制作课件，均能进行无纸化办公和电子化管理。使信息技术渗透于日常课堂教学活动中，给学生一个全新的课堂环境，给学生一个发现自我、挖掘自我、超越自我的温暖世界，成为研究性学习的主人。

3、三库建设

争取在2-3年内建成英语组的试题库，习题库，教案库。凡是在校、市、省内开过公开课的教案、课件等资料都存放在教案库。每个备课组将每次的练习，测验，考试的试卷收集在一起，并将答案附在试卷后，分别归类到习题库和试题库。

（三）开发校本课程

1、校园活动

创建英语文化节（拟定四月）。要求立意新、形式活、格调高、效果好。开展丰富多彩的英语活动，如英语短剧表演、演讲比赛、小品、电影精彩对白，英语国家风情图片展，英文影片展播，英语文化系列讲座，报刊评选，英语角等，争取请到外教，保证中教与外教的交流与合作，扩大学校的知名度，丰富学生的课余生活，促进学生的身心健康发展。

2、评价

不拘一格地进行多元评价，除常规考试以外还将采取校内口语考试评价、活动展示评价、各级各类竞赛评价等。

3、专家引领

要办全国知名的学校，我们就必须有开放的理念，必须走出去、请进来，必须不断地学习，必须坚持专家引领，以便指导教师专业成长、学科建设及教育教学的理论与实践问题。

五、年度具体目标

2006年9月～2007年8月：

（1）制定并宣传英语组的五年发展规划；

（2）搞好英语文化节活动，进一步凝聚英语组人心、鼓舞士气，进一步扩大英语组的知名度和影响力；

（3）扎实抓好教学管理，进一步提高教学质量，继续保持中考英语学科在蚌埠市的优势地位；

2007年9月～2008年8月：

（1）继续深化课程改革，进一步转变教学观念，加强教学设计创新，切实提高教学效率，继续保持中考英语学科在蚌埠市的优势地位；

（2）通过教学开放日、学科论坛、专题研讨等形式，增强本学科在全市的影响力，为强势学科的形成打下扎实基础。
    （3）做好课题的申报与立项工作；

2008年9月～2009年8月：

（1）立足校本教研，把教室当研究室，教师做研究者。教师结合自己对新课程的理解，开展课题研究，解决实际问题，撰写论文；

（2）切实落实各项教学常规，进一步提高教学质量，继续保持中考英语学科在蚌埠市的优势地位；

（3）继续做好英语文化节活动；

2009年9月～2010年8月：

（1）各种英语竞赛和考试成绩卓著，教学模式独具风格，教科研硕果累累，并加强与国内外优秀学校的交流与合作；

（2）中考英语学科继续保持在蚌埠市的优势地位；

（3）教师队伍建设初见成效，教师学历达本科率100％；

2010年9月～2011年8月：

（1）把英语学科打造成为我校强势学科，实现有名师、有可以推广的成果；

（2）形成英语教研组特色：人无我有，人有我优。

（3）课题全面结题。古人云：“预则立，不预则废。”

规划不是一成不变的，而是持续改进的；规划不是写在纸上好看的，而是要指导工作并在工作当中一一落实的。做了的事情未必要说，但说了的事情一定要做。英语教研组将依据“规划”，扎实工作。

英语教研组

2006年7月