蚌埠六中“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动安排表

（2009年12月—2010年5月）

阶段

时间

主  要  工  作

学习讨论阶段

2009年12月—2010年1月

1、学校成立师德主题教育活动领导小组及其办公室；2、制定活动实施方案并上报。

1、学校召开主题教育活动动员大会；2、设置意见箱，公布监督电话；3、在校园网、教学楼大厅、橱窗开设专题版块，宣传《规范》；4、《规范》和《禁令》张贴上墙。

1、组织教职工积极参加学习，校长作专题辅导讲座；2、教职工做好学习笔记并撰写一篇心得体会。

1、开展集中讨论；2、对全体教师学习情况进行测试，并存入教师个人档案。

反思评议阶段

2010年2-3月

1、通过书面和网络形式，集中开展问卷调查；2、将收集到的意见进行梳理和汇总。

1、组织教师开展“五比五看”自查评议和师德年度考核工作。

1、组织教师撰写师德建设自查分析报告；2、学校撰写领导班子自查分析报告。

1、开展“校长进社区，教师进家庭”征求师德建设意见活动。

1、组织“我身边的师德楷模”征文和师德演讲比赛。

总结提高阶段

2010年4-5月

1、制定整改方案，向校内和社会公布；2、组织本单位师德义务监督员对本单位和教师的整改情况进行跟踪调查。

1、完善师德考评奖惩制度；2、召开师德整改专题会议，并向社会反馈整改情况。

1、组织教师签订《师德承诺书》。

1、建立校内不同岗位的优质服务标准，切实解决学生及家长关注的师德建设热点问题。

1、开展专项检查，做好师德主题教育活动总结，召开总结大会。