要善于了解孩子的学习类型

　　由于各个个体不同，每个孩子获取知识的方式也不一样。一般家长都不会引起注意。可是美国哈佛大学教育学教授霍华德加德纳却从普通现象中发现了一个规律，就是每个人都至少有七种不同的“智力中心”，而各人和“智力”发展各不相同，因此形成了各种学习类型。

　　根据加德纳的研究，七种不同的智力为：语言的智力（读好写好的能力），逻辑数学的能力（推理、计算和逻辑思维的能力），视觉空间的智力（画画、摄影、雕刻等能力），身体动觉的智力（运用四肢和躯干的能力），音乐的智力（作曲、唱歌以及演奏、欣赏音乐的能力），人际交往的智力（与别人相处的能力），进入内心的智力（进入一个人的内在情感的能力）。

　　实际上，每个儿童都是一个有潜在智力的天才儿童，关键是做父母的能否发现，并且去努力开发。如果父母能发现孩子的智力特点，指导和帮助孩子发挥这种特长去学习，学习的效果就好。比如要记住那些看到的和读到的知识，语言智力好的就会用语词形式把它们记下来，视觉空间好的就会运用图表或图片形式把它们保留下来，结果取得了异曲同工的效果。如果家长不从实际出发，将两者的特长和获取信息的方法颠倒过来，必然是勉为其难，事倍而功半。因此家长细致观察、发现和了解孩子的学习类型，对指导孩子学习有至关重要的作用。还可以有的放矢开发孩子的智力，促使其更全面发展。

　　作为家长，与其为孩子不够聪明犯愁，还不如花些脑筋去研究自己孩子的学习类型。